Page 4 - 2024-25年度總監月報二月號
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者,應對中東及北非地區的和平挑戰,進一步擴展扶輪的影響力。

                                                                                                                                        和平獎學金學生是積極倡導改變的行動者,他們投身於難民
                                                                                                                                   安置、青年與女性賦能,以及衝突地區的和解工作等關鍵議題。

                                                                                                                                   許多人創辦了重要的組織,或在政府、非政府組織、聯合國及世

                                                                                                                                   界銀行等國際機構中擔任領導職務。
                                                                                                                                        其中一個鼓舞人心的故事來自 恩坦 ‧ 朱利斯 ‧ 梅倫 (Ntang

                                                                                                                                   Julius Meleng),他是烏干達 馬凱雷雷大學 (Makerere University)
                                                                                                                                   2024  年的扶輪和平獎學金學生。透過他的 「社會變革計畫」

                                                                                                                                   (Social Change Initiative),朱利斯致力於提升喀麥隆年輕人的能

                                                                                                                                   力,讓他們積極參與和平締造與領導工作。
                                                                                                                                        他的計畫為受衝突影響區域的青年及社區官員提供預防衝

                                    希望的漣漪及改變                                                                                       突、公民參與及領導能力的培訓,幫助他們推動永續的和平發展。
                                                                                                                                        朱利斯善用扶輪的全球網絡,克服資金短缺與安全風險等諸

                                                                                                                                   多挑戰,並取得了顯著成效。
                                    本      月,當我們齊聚國際講習會及社長和平會議之際,也共同慶祝                                                             支持。他的努力具體展現了「神奇扶輪」── 一種能夠連結人群、
                                                                                                                                        扶輪和平獎學金為朱利斯提供了將願景轉化為現實的工具與
                                           「神奇扶輪」── 這是全球連結、願景與行動的獨特融合,賦

                                    予我們力量,創造持久的改變。                                                                                 共享資源,並為共同目標團結一致的轉化力量。
                                         其中,最鼓舞人心的例子之一便是「扶輪和平獎學金」計畫,這                                                                   當我們回顧和平獎學金學生的成就,並讚揚扶輪對和平的不

                                    是扶輪致力於建立更和平、更公正世界使命的基石。                                                                        懈承諾時,也讓我們肯定全球 120 萬名社員在透過服務創造改變
                                         過去 23 年來,扶輪和平獎學金持續改變世界各地的社區。我們                                                            時所發揮的關鍵作用。

                                    在全球頂尖大學設立的扶輪和平中心,已培育超過 1,800 名獎學金得                                                                  攜手同行,我們可以擴大影響力,啟發新一代的領袖,共同

                                    主,他們目前活躍於 140 多個國家。                                                                            建設一個更光明、更和平的未來。
                                         這些中心專注於培養解決衝突、永續發展及締造和平等領域的專


 1234567890                         業人才,讓獎學金學生準備好應對世界上最迫切的挑戰。這項計畫展                                                                                          史蒂芬妮·歐琦珂 (Stephanie A. Urchick)
                                    現了扶輪如何將願景轉化為行動,創造出希望與改變的漣漪效應。                                                                                           國際扶輪社長
                                         本月,在社長和平會議期間,我們將迎來一項重要的里程碑──

                                    最新的和平中心將於伊斯坦堡正式啟用。該中心將專注於訓練領導








       4 4   2   We are Rotary                                                                                                                                                                                                         5 5
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