Page 154 - 2025-26年度GMS扶輪基金獎助金管理研討會手冊
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勢族群
6. 支持促進環境保護行為的教育
a. 支援與當地政府推進的環境課程相符的學校的環境教育計畫(遵守基礎教育與識字焦點領域的
政策聲明與指導方針)
b. 提倡以社區爲基礎的環境教育、環境意識與倡導措施,以及促進參與和行為改變的策略,來支
持環保的生活方式、環境保護和永續發展
7. 提倡有持續性的產品消費以及有益於環保的副產品管理,以締造更具資源效率的經濟
a. 透過堆肥、回收、升級再造及再利用計畫(固體廢物管理計畫,以遵守水資源與用水衛生焦點
領域的政策聲明與指導方針)
b. 以減少當地企業和家庭的食品浪費,來提升食品消費的效率
8. 應對有關環境正義問題和環境公共衛生的疑慮
a. 透過教育、向外推廣和倡導活動,應對社區的有害環境對公共衛生的不利影響
b. 消除和減少弱勢和邊緣群體在家庭、學校和社區接觸到環境毒素的可能性
c. 增加弱勢群體和邊緣群體公平取得有機、健康和營養食品的機會
若對環境沒有正面、可衡量且有持續性影響的專案,沒有資格獲得環境保護焦點領域的全球獎助金。成功
的全球獎助金計畫需以綜合且全面的方法,來解決對環境有害的具體問題。下列的獨立活動不在焦點領域
的範圍內,因此沒有資格申請全球獎助金:
1. 美化社區的專案
2. 獨立一次性的培訓活動或教育課程
3. 針對清掃河川、海灘或棲息地一次性的活動
4. 不屬於包括大規模生態架構和策略的植樹活動計畫
5. 針對作為獨立的設備和基礎設施而購買或建造的火葬設備,而非以為社區帶來正面影響的具體且可
衡量成果的專案
6. 自然療法
7. 食品配送計畫
8. 戶外休閒活動
9. 僅涉及建設基礎建設、購買設備或訓練如何使用該設備的專案
請注意:上述所列並非完整的清單。如需專案資格的詳細資訊,請參閱 Environment Guidelines for Global
Grant Funding(全球獎助金資助的環境保護指南)(不日提供)
人 人道計劃與職業訓練團隊的成功因素
訓
練
素
成
隊
的
團
因
功
劃
計
道
業
職
與
環境保護全球獎助金為:
焦點領域政策聲明 (2021 年 7 月)
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