Page 149 - 2021-22GMS基金獎助金管理研習手冊
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GMS
4. 為弱勢族群、高危機青少年、難民，以及人口販賣和其他衝突或暴力的受害者提供法務、心理、社
會及復健服務
下列活動不屬於締造和平及預防衝突的範圍之內，因此沒有資格申請全球獎助金：
1. 以扶輪社員為主要對象召開的和平會議
2. 針對音樂、運動或課外活動而舉辦的計畫。全球獎助金資助的計畫必須強化締造和平及轉移衝突的
因素
3. 在扶輪和平中心的夥伴大學攻讀與扶輪和平獎學金相同及類似的學術課程
人道道計計劃劃與與職職業業訓訓練練團團隊隊的的成成功功因因素素
人
和平締造與衝突預防焦點領域的全球獎助金專案必須涵蓋下列因素：
1. 持續性—在扶輪社或地區完成專案之後，地主社區能夠自行繼續締造和平及預防衝突的活動。
2. 可測量—贊助者必須設定目標，並選定衡量成果的標準。請參看Global Grant Monitoring and
Evaluation Plan Supplement（全球獎助金監視暨評估計劃補遺）中所列，衡量和平締造及衝突預
防的成果的標準方法。
3. 社區主導—必須是能夠解決地主社區所確認的需求的專案。
成 成功功的的獎獎學學金金
全球獎助金資助有志於從事締造和平及預防衝突的專業人士在研究所層級攻讀的獎學金。扶輪基金會在審
核全球獎助金獎學金時考慮下列事項：
1. 申請者在和平締造與衝突預防領域的工作經驗（包括在非政府組織、政府機構或國際組織的工作或
研究經驗）
2. 是否攻讀符合締造和平締造與衝突預防領域的學術計畫
a. 有利於領取獎學金的課程計劃包括：衝突預防/解決，和平與正義研究，與促進和平有關的社
會創業家、安全研究、國際關係以及以研究和平和衝突為重點的学位（例如人權法）。
b. 有利於領取獎學金的課程為直接以和平締造與衝突預防及解決為焦點的課程。
c. 不利於領取獎學金的課程包括：不以和平締造為重點的一般國際關係，衝突轉化、衝突預防及
解決，以及社會發展等的學位課程。
3. 申請者未來的職業計劃是否與和平、衝突轉化、衝突預防及衝突解決有關
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焦點領域政策聲明 (2020 年 10 月) 2
