Page 42 - 2023-24年度總監月報九月號
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布 農族菁英馬彼得校長，師專畢業後返回 厚植學習能力，讓他們在未來握有選擇人生的
部落教書，深深感受到原民雖受到各界
能力及權力。
資源挹注，數十年來始終無法改變生態，族民 這樣的設計，學生兩天在假日學校，週日
一直在酗酒、未婚生子，隔代教養這樣的輪迴 晚間各自回家，隔了一週再回來時，老師們發
裡打轉，始終無法翻轉。他認為，其中最大問 現好不容易調整好的心態或行為，學生們幾乎
題出在「教育」，因為被分發到部落教學的老 全還給老師了，原聲始終在二天與五天的拔河
師大都非志願，且刻板認為原民擅長體育、唱 賽中掙扎，學生走二步退一步，馬校長知道，
歌，一般科目學習力不佳，以致對學生的要求 一定要讓一個部落的假日音樂學校轉型為公辦
標準放得好寬（反正原民聯考或學測成績都有 民營或機構辦學體制內的原聲音樂小學，甚至
加分）……，這種種刻板印象是造成部落無法 向上延伸到國中部，孩子們可以住校，原聲全
追上平地人的原因。 人教育的理念才能夠真正落實。十幾年來，在
2008 年，馬彼得校長與理念相同的建國中 部落建校屢受攔阻，終於在今年初傳來好消息，
學退休老師阿貫（本名廖達珊）創立了「台灣 建校似乎露出 光。
原聲音樂協會」，借用信義鄉羅娜國小，招收 服務計畫是每位準備接任社長當選人的重
玉山山麓各部落原住民孩童，利用週六、日及 點之一，自 2009 年與原聲結緣以來，我就非常
寒暑假實施課業輔導，經由音樂及合唱教學進 認同馬校長的理念，當得知原聲在 2023 年即將
行品格教育、傳承民族文化，希望為部落孩子 獲准創校時，就把協助原聲建校列為今年松智
創造更多機會，幫助他們建立信心和良好態度， 社的聯合服務計畫，帶著四十萬元的預算，信
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