Page 15 - 2024-25年度總監月報四月號
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透過回家與家長分享課程內容、參與親子活 不再是被動的接受者，而是積極的行動者。
動，也讓更多家庭對海洋保育有了新的認識 他們或許未來不一定都成為海洋科學家，但
與理解。 每一個對塑膠使用更加謹慎、願意參與淨
學校也將舉辦社區講座、成果展覽、親 灘、鼓勵別人珍惜資源的舉動，都是推動社
子海洋探索日等活動，邀請社區居民一同參 會改變的一步。
與，逐步將海洋保育的概念向外擴散，營造
一個關心海洋、願意行動的社區氛圍。 用教育點亮海洋的未來
改變的種子正在發芽 台北市東區扶輪社與香港九龍東區扶輪
社攜手合作的這項海洋科學教育計畫，不只
「教育的力量，不在於立即改變，而在 是一次性的公益活動，而是一項深具教育影
於悄悄種下改變的種子。」這句話正道出了 響力的社會創新實踐。它以永吉國中為起
這項計畫的核心精神。每一位參與這項計畫 點，連結學校、家庭與社區，透過教育的力
的老師、學生與家長，雖然在短期內看似只 量，為台灣的孩子種下守護海洋的信念。
是多上了幾堂課、多參加了一些活動，但這 每一個孩子，都是改變的起點；每一堂
些過程所帶來的思考、感動與體悟，卻可能 課，都可能影響未來的世界。願這項計畫的
成為孩子未來人生道路上的轉捩點。 實踐，能啟發更多學校與社區，一同加入守
當孩子從小理解「保護海洋」不再只是 護海洋的行列，讓我們共同點亮藍色地球的
口號，而是他們與世界的連結方式，他們將 永續未來。
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