Page 23 - 20-21年度總監月報十二月號
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長期關注偏鄉孩子教育的台北市 101 扶輪社，發
是 什麼侷限了孩子眼中的世界？ 現多數偏鄉學校，在硬體設備與物資上都漸趨完備，
孩子作文中的「我的志願」往往天馬行空，
充滿無限想像！每個孩子都有一雙翅膀，等待展翅飛 但學童在課外生活體驗匱乏，造成他們接觸的世界
翔，只要他的視野夠高，就能飛得更遠。但是在台 多元性受到侷限，然而孩子正該是無限造夢的年華，
灣，至少有 12% 的國中小學生在等待失敗，人生尚 卻缺乏了探索和啟發的動力。此外，在學習環境裡缺
未起步就終止。在一次與偏鄉的孩子們聊著未來的夢 少了多元文化和資訊的刺激，也深刻影響著學生的求
想，懵懂的他們未如預期般的回答出各種天真浪漫的 學意願和動機，沒有刺激的動力往往讓孩子不明白為
想像，取而代之的是單一的回答：老師、警察、軍人， 了什麼而學習，造成學習動機低落，這也正是拉大城
甚至有幾位小朋友答不出話來。 鄉差距的一大主因。
我們還能做些什麼 ?
「偏鄉孩子不需憐憫，他們快樂、有才華，只要
誘發孩子潛能，個個都會與眾不同。」台北市 101
扶輪社社長 DT 提到，我們長期關懷偏鄉弱勢孩童教
育問題，自 2011 年創社起，連續發起「為愛而跑 -
點亮綠光種子」、 「綠光種子親子公益路跑」資助
弱勢家庭課後陪讀計畫、「綠
光小騎士 - 單車環島」群募計
畫、「明日之星公益籃球邀請
賽」根除 C 型肝炎計畫以及國
際扶輪全球獎助金「瑞芳偏鄉
四校 - 英語教育提升計畫」，
持續關注偏鄉社區以及兒童教
育問題。
20-21 年度開始，我們展開
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總監月報
總監月報 12 月號12 月號
