Page 37 - 2021-22年度總監月報二月號

為止。 踐所掌握人類精神財富的多少和所表現出的

理論知識水品。
家庭教育對孩子成長的影響
馬克思和恩格斯指出：「孩子的發展能力
首先，是我們自身的家長素質，主要包括 取決於父母的發展。」一般情況下，我們的
兩方面：一是對社會和人生的態度以及日常 文化素質高，孩子的發展就會比較好。所以，

生活中的行為準則，即世界觀和思想品德。 在科學技術高度發展的今天，我們不斷提高
二是理論、知識方面的水平，即文化素養。 自己的文化修養，對子女的身心發展肯定是

我們的人生觀和思想、品德，對孩子教育 有好處的。
的效果有很大的影響。有人對 53 個家長受過 第二，家長對子女的態度主要在兩個方

刑事處分的家庭做過調查，其中有 52 個家庭 面：一是我們對子女熱愛、關心的程度和方式；
的子女違法犯罪或有劣跡；有人又對 96 戶家 二是我們對子女的期望。在現實生活中，存

長道德品質表現很好的家庭調查，這些家庭 在著一些不關心孩子的家長。這種家庭下的
的子女全都是表現好的或比較好的，沒有一 孩子變得性格孤僻、冷漠、厭世，變得消極、

個孩子有劣跡或違法犯罪。由此可見，家長 沈淪。還有些家長太過溺愛孩子，對孩
的人生觀和思想、品德，在孩子成長過程中 子，父母有說也說不完的牽

所起的巨大作用。 掛和割捨不下的愛，結
家長的文化素養並不等於家長受教育的程 果最後培養出來的

度。家長的文化素養是指家長通過學習和實

36 總監月報 2 月號 3737
總監月報 2 月號