Page 39 - 2021-22年度總監月報二月號

達到跨社、跨分區、跨地區，發揮共同公益的
透由扶輪強化家庭教育
情懷；讓孩子曉得結合他人的力量，將小愛凝
保羅 ‧ 哈理斯在「我的扶輪生涯」最後 聚成大愛，自身也能改變全世界。
結論說：「扶輪是由寬容、親善與服務的精神 孩子的發展受到遺傳、環境和教育三種因

中誕生的」。沒有寬容，沒有親善，沒有服務 素影響；遺傳素質只是發展的前提，對人的發
就不是扶輪。因此，每位扶輪社員必須具備寬 展起決定作用的是環境和教育，而教育更是起

容、親善及服務三項精神。在我們進來扶輪 主導作用的要素。它可以改變或者利用一定的
時，最主要就是要學習此三項精神，並實踐應 環境，使它有利於孩子的發展。所以，我們父

用於日常生活，包括扶輪活動等一切事項，相 母只要懂得家庭教育，可以根據孩子的先天素
對的，讓孩子陪伴著我們參與扶輪一起學習。 質和環境設計，為他們畫出最美好的圖畫。

同時提高我們自身的素養，以身作則，身 在我們對孩子的家庭教育之中，透由扶輪
教重於言傳，參與扶輪各扶輪個大大小小的活 將善的理念潛移默化，創造良好的家庭生活環

動，像這次扶輪公益園遊會，我們可以跟孩子 境，對孩子進行健康的薰陶漬染，給予一個親
分享： 密無間、協調和睦、相互平等、民主和諧的家

一、公益心：教導我們如何用自身職業服 庭氛圍，讓扶輪陪著我們長大，我們陪著扶輪
務來服務社區，協助弱勢家庭商品優惠、專業 到老，讓愛延續。

諮詢服務、提供就業打工；教導孩子如何運用
自己的能力去幫助他人。

二、環保情：鼓勵我們捐贈身邊用不到的
二手物資，拍照上傳扶輪公益網網站，讓社福

團體自行上網索取；讓孩子學會如何不浪費、
善用物資，讓愛擴大。

三、攜手向前行：集結全台灣扶輪社，透
過平台，將捐贈的物資，媒合各地社福單位，

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總監月報 2 月號